世界语言

哲学

学习一门外语的目的, 无论是现代的还是古典的, 是在课堂上和社会上都丰富自己的教育吗. 语言的研究不仅是语法和词汇的研究，还包括文化的研究, 宗教, 社会, 历史, 和地理. 学习另一种语言就是要了解他人，并将自己的社会与他人的社会进行比较. 外语拓宽了学习者的视野，帮助他们把自己置于更大的世界背景中. 外语学习打开了一扇通往其他全球社区的窗口，否则可能无法进入.

毕业要求: 同一门外语的两个学分. 学校大力鼓励学生继续学习一门外语的四级.

SMCA提供的课程样本

5项清单.

  • AP法语

    学分:1.0
    这门大学水平的课程旨在继续将荣誉法语III中开发的技能正式化. 学生将获得在各种语境下理解法语口语的能力，也将获得足够的法语词汇量来阅读各种书面文本和理解更高水平的法语口语. 连贯表达自己的能力, 机智地, 法语书写和口语流利、准确. 本课程的主要目标是覆盖进阶先修课程的大纲，为AP法语考试做准备, 包括当前的播客吗, 来自各个法语国家的电影和文学.
     
    Prerequisites: 荣誉法语III，推荐 & 等级要求

  • AP西班牙文学与文化

    信贷收入: 1.0
    本课程旨在提高学生的西班牙语熟练程度. 本课程将继续提高学生的听力水平, 说话, 阅读, 在探索西班牙和拉丁美洲时写作. 本课程也使学生能够
    当他们阅读和谈论各种各样的主题和文学作品时，在日常的基础上使用以前掌握的材料. 学生将使用多种方法进行评估，包括:口语/听力作业, 演讲, 对话, 短文, 以及其他展示. 学生应使用目标语言参与.

    Pr先决条件:AP西班牙语

  • 美国手语(ASL)简介

    学分:1.0
    本课程旨在通过指法教学，向学生介绍美国手语, 数字, 词汇表, 美国手语的语法,  还有面部表情. 该课程将提供使用手语进行交流的指导机会，无需语音或口头交流. 除了, 文化方面和聋人社区的历史将被讨论, 有可能邀请嘉宾来分享他们的经验.

  • 拉丁二世

    信贷收入: 1.0
    掌握了语言的基本知识, 在拉丁语II中，我们将完成对语法的学习.  我们将继续写作, 读, 说他们的语言, 对人民的探索将更加大胆 古代世界的文学. 我们将开始讨论修辞风格和诗歌形象的问题 sp演讲，磨练我们讨论各种文学和语言的能力.
     
    Prerequisites: 拉丁语我 & 部位置

  • 普通话三世

    普通话III是为成功完成普通话I和II课程的学生而设计的. 作为中级课程, 学生将继续培养听力, 说话, 阅读, 以及语言写作技巧. 学生还将学习更复杂的语法结构和句型，通过互动和描述就熟悉的主题进行交流. 他们将参与对话和演讲, 唱中文歌, 艺术项目,  对话, 创作和表演小品, 设计与日常生活相关的印刷刊物. 完成本课程后, 学生将获得学习策略方面的知识, 交际策略, 以及资源策略，以理解更复杂的中文信息. 学生还将获得中国文化知识，培养跨文化意识和国际视野.

    Prerequisite: 普通话二世

世界语言系教师

3名成员名单.

  • Aitor Arrondo 

    西班牙语老师

  • 莎拉 班农 

    美国手语教师

  • Meishing 陈 

    汉语老师

1项清单.

  • 我们是

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德克萨斯州奥斯汀巴顿溪大道3000号，邮编78735 (512)328-2323

认证评估

协会

金沙最新手机版注意到它的使命是全面培养学生的领导力, 服务, and decision making consistent with Catholic values; and admit students of any race, color, 或民族和/或种族血统的所有权利, 特权, 项目, 以及学校通常给予或提供的活动. St. 迈克尔的天主教学校没有种族歧视, color, 国家和/或民族血统, 年龄, 或者教育政策管理中的性别问题, 招生政策, 财政援助和贷款项目, 以及体育和其他学校管理的项目. St. 迈克尔's Catholic Academy does not discriminate against students with special needs; a full range of 服务s might not be available.